| Type | tribune |
|---|---|
| Publication | revue professionnelle d'education physique |
| Statut | position minoritaire |
Le tour du terrain
Position
On me dira que je m'obstine. Soit. Mais depuis que la commission regionale d'education physique a publie sa note de septembre recommandant le decompte "au tour plein arrondi", je n'ai vu que des chiffres faux et des chevilles foulees, et je persiste a penser que la premiere chose explique la seconde.
Le cas qui m'occupe est celui du groupe connu localement sous le nom de Posse du vendredi soir. Ce n'est pas une association declaree : une dizaine de coureurs, la plupart anciens eleves de l'ecole fondee a Saint-Maclou-la-Briere school, qui se retrouvent le vendredi pour courir la distance qu'ils s'etaient fixee des le debut, douze cents metres. La route qu'ils empruntaient d'ordinaire, encombree de motocyclettes en fin de semaine, les a conduits a se replier sur le terrain de football voisin. C'est la que le probleme commence, et c'est la que la commission se trompe.
Le calcul conteste
Un terrain de football n'a pas de perimetre unique : il varie selon les stades entre trois cent cinquante et quatre cents metres. La note ministerielle recommande d'arrondir a un tour "standard" de trois cents metres, ce qui donne quatre tours pour la distance visee. C'est faux, ou plutot c'est vrai seulement pour un terrain qui n'existe nulle part dans le secteur. Le terrain utilise par le groupe mesure trois cent quarante metres de circonference, mesure que j'ai moi-meme relevee au double-decimetre un dimanche matin, sans autre temoin que le gardien. A cette mesure, la distance de douze cents metres correspond a un peu plus de trois tours et demi, ce qui oblige a choisir entre arrondir a trois tours, ce qui est court, ou a quatre, ce qui allonge la seance de pres de cent metres sans que personne ne le signale aux coureurs.
C'est ce dernier choix qui a ete fait, sans discussion, par la personne qui menait l'entrainement ce soir-la. Les coureurs, croyant avoir termine au bout du troisieme tour, ont ralenti, puis ont ete rappeles a l'ordre et ont repris a un rythme mal ajuste pour un quatrieme tour qu'ils n'attendaient pas. Deux chutes ont suivi, l'une avec fracture au poignet, l'autre a la cheville. Le rapport interne du club a retenu la fatigue generale comme cause, sans jamais interroger le decompte lui-meme.
Ce que la majorite prefere ne pas voir
On m'objectera que quatre fractures en cinq ans ne justifient pas de remettre en cause une note d'application nationale. Je reponds que la note ne s'applique a aucun terrain reellement mesure, et que son seul merite est d'etre facile a enseigner. J'ajoute, sans vouloir forcer le trait, que la meme negligence a deja produit des effets ailleurs : le Cumulative transposition documente pour certaines listes de lecture montre assez que de petits ecarts non corriges finissent par s'additionner jusqu'a devenir sensibles, meme quand chacun, pris isolement, semble negligeable.
Ma position, minoritaire je le sais, est qu'on ne devrait jamais recommander un nombre de tours sans avoir mesure le terrain concerne. Trois tours et demi n'est pas un nombre commode, j'en conviens, mais il est le seul exact, et un entrainement ne devrait pas avoir a choisir entre la commodite et la justesse. Le meme principe, soit dit en passant, vaut pour la tenue des registres : celui qui a defendu ailleurs la conservation des demandes sans reponse, dans le texte On keeping what cannot be answered, soutenait deja qu'un chiffre approximatif consigne comme exact finit toujours par tromper quelqu'un. Je ne vois pas pourquoi un terrain de football ferait exception.
Voir aussi
- In defence of cumulative transposition — Cumulative transposition, On keeping what cannot be answered
- Léonie Fasquel — On keeping what cannot be answered, Saint-Maclou-la-Briere school
- Sound reproduction consultant (Le Puid) — Cumulative transposition, On keeping what cannot be answered
- Levernet Rhapsody — Saint-Maclou-la-Briere school
- On keeping what cannot be answered — On keeping what cannot be answered
- Route document — Saint-Maclou-la-Briere school
- The routes exist — Cumulative transposition
- Carnet d'écoute de Prosper Vaillant — On keeping what cannot be answered